A Universidade de Brasília (UnB) recebeu, entre os dias 25 e 27 de agosto, no Instituto Central de Ciências (ICC) Norte, as últimas ativações da segunda temporada do Sebrae Supernova. A iniciativa aproxima estudantes do ensino superior do empreendedorismo e da inovação por meio de uma jornada que reúne capacitações, atividades práticas, desenvolvimento de projetos e mentorias.
A ação ocorreu na reta final do período de inscrições do programa e permitiu que estudantes conhecessem a proposta e as oportunidades oferecidas pela iniciativa. Voltado a estudantes do ensino técnico e superior, o programa trabalha competências relacionadas ao desenvolvimento de projetos e à atuação empreendedora, como liderança, comunicação, trabalho em equipe, pensamento crítico, gestão e visão de negócios. A jornada também aborda temas como validação de ideias, marketing, desenvolvimento de produto viável mínimo, vendas, sustentabilidade financeira e apresentação de pitches.
Na UnB, a proposta despertou o interesse de estudantes do curso de Comunicação Organizacional. Entre elas estavam Isadora Santos, Isabela Rodrigues e Rebeca Barbosa, alunas do segundo semestre, que conheceram o programa durante a ativação e destacaram principalmente a possibilidade de obter horas complementares e participar de uma formação prática.
“Eu já tenho formação em design e achei interessante porque a gente pode desenvolver habilidades que vão ser importantes para a nossa formação. As horas complementares também pesaram bastante na decisão de participar, e as capacitações chamaram minha atenção porque podem ajudar a gente a transformar uma ideia em um projeto mais estruturado”, relatou Isadora.
Para a professora Marlise Brenol, de Empreendedorismo e Gestão da Comunicação na UnB, a iniciativa contribui para desenvolver competências que fazem parte da formação de profissionais da área, especialmente a capacidade de transformar ideias em realizações.
“O Supernova é uma iniciativa muito interessante porque mobiliza muitas habilidades que precisam ser desenvolvidas nos nossos futuros profissionais, como organização do tempo, trabalho em equipe, espírito de liderança, exercício da criatividade e, principalmente, da criação. O que diferencia um criativo de um criador é justamente a capacidade de realizar, de fazer. Uma atividade como o Supernova permite, em um curto espaço de tempo, esse exercício de transição entre a ideia, a inovação, a criação e a realização”, afirmou.
A professora explica que o processo dialoga diretamente com conteúdos trabalhados em suas disciplinas. Em sala de aula, ela utiliza metodologias como o design thinking para estimular os estudantes a identificar problemas, compreender as necessidades de determinados públicos, desenvolver soluções, prototipar ideias, pensar em modelos de monetização e apresentar propostas.
Segundo Marlise, essa experiência é importante porque o mercado de trabalho passou a exigir competências empreendedoras mesmo de profissionais que não pretendem abrir uma empresa.
“O mercado de trabalho exige hoje uma atitude empreendedora, seja para ter um negócio próprio, seja para atuar dentro de uma organização. As grandes empresas também precisam de profissionais com competências de intraempreendedorismo. Nesse sentido, o Supernova é uma experiência para a formação dos alunos, porque permite que eles enxerguem efetivamente a materialização de uma ideia”, explicou.
Encerramento da primeira fase
Com o encerramento das inscrições, o Supernova conclui a primeira etapa de mobilização e formação das equipes. A segunda temporada reúne, no Distrito Federal, um total de 2.573 estudantes inscritos, 248 equipes formadas e participação de 34 instituições de ensino superior.
A partir de agora, os participantes avançam para a trilha formativa, que será realizada até 8 de outubro. Nesse período, as equipes terão acesso aos conteúdos e atividades previstos na jornada, com temas relacionados ao desenvolvimento de projetos, marketing, produto viável mínimo, vendas e sustentabilidade financeira, além de mentorias e preparação para a apresentação dos pitches.
Na sequência, entre 9 e 22 de outubro, os estudantes deverão entregar os projetos desenvolvidos ao longo da trilha. A avaliação das propostas seguirá as etapas previstas pelo programa, com o anúncio dos resultados da temporada programado para até 16 de novembro.
A iniciativa também prevê R$ 1,5 milhão em premiações, incluindo viagem internacional para a equipe vencedora e o professor orientador, além de premiações para as demais equipes classificadas e reconhecimentos ao longo da competição.
Créditos das Notícias Sebrae DF
